今日はこんな本を読んでみました。

 

樺沢紫苑さんの「アウトプット大全」です。

 

アウトプット大全の書評

書評といっても、偉そうなことを言うつもりはありません。

自分が読んで、これはいいな〜と思ったことを書き示すだけです。

でも、これも立派なアウトプットです。

本を読んでインプットした知識をアウトプットすることによって、得た知識をさらに深めます。

この学習の効果は以前から知っていましたが、今回の本は「アウトプット大全」という、まさしくアウトプットに特化した内容でしたね！笑

 

良いと思ったページは１回、特に良いと思ったページは２回、角を折る

僕の読書法は齋藤孝さんの「三色ボールペン法」と、本田直之さんの「レバレッジ・リーディング」をもとにしています。

ただ、今回いつも持っているボールペンを忘れてしまったので（何たるミス！笑）、レバレッジ・リーディングで書かれていた読書法だけで読みました。この本、本当はもっと色々な読書法が書かれているのだけれど、今回は「角を折る戦法」だけ紹介します。

やり方は簡単。

良いと思ったページは角を１回折る。

特に良いと思ったページは角を２回折る。

これだけ！

でも、こうすると後で読み返したときに、どこが大切だったのかすぐにわかるのですよ！

 

２回折った内容は何だったの？

今日買って読んだばかりですので、まだ読了はできていません。半分ぐらいです。基本的にはサクサク読める内容ですので、明日には読み終えると思います。

（２回目の書評はこちらから）

さて、今日読んだところまでで、個人的に「特に良い」と思ったところを紹介します。（具体的には２回折ったページの内容です）

①アウトプットには「説明する」ことが大切だということ。

→これはすごくわかります。僕の授業でも取り入れています。学習した内容を誰かに説明することによって理解が深まります。また、学習が苦手な子に説明するって本当に難しいのです！　その人に合った説明をするトレーニングになります。

②落書きする。

教師には耳が痛いですが、落書きというのもアウトプットにはいいらしいです。具体的には「記憶力を高める効果がある」ということですね。確かに、落書きというのは退屈な時間にやることが多いですが、基本「楽しい」です。人間楽しいことをやるとやはり記憶に残っているものです。この効果を利用して、何とか落書き効果を学校に生かせないものか！？笑

③書き出す。

これも記憶に関する内容です。脳というのは３つのタスクしか処理できないようです。具体的には「３つのことしか覚えられない」ということです。３つのことを頭の中で覚えていようとすると、やはり漏れやミスが生まれるのです。それを防ぐには覚えたことをメモでもいいので「書き出す」ことです。書き出すことによって、頭が忘れてもメモが内容を覚えてくれます。こうして漏れやミスを防ぐことができます。メモの大切さがわかります。

以上、本日の２回折った内容でした！

１回だけ折った内容は多々あるのですが、２回折った内容は敢えて少なめにします。特に良かった内容を焦点化するためですね。

上記の通り、１回だけでも折った内容は多々あります。とても勉強になった本です。ぜひ皆さんも読んでみてください！

詳細はこちらからどうぞ！